نگاهي حقوقي به يک جلسه

نگاهي حقوقي به يک جلسه
	نویسنده : عبدالفتاح سلطانی 30 ارديبهشت 1386
قرار بود به مناسبت چهل و ششمين سال فعاليت نهضت آزادي در منزل جناب آقاي مهندس صباغيان جلسه اي منعقد شود که متاسفانه به رغم مراجعه مدعوين و عده اي از هواداران از تشکيل جلسه به بهانه عدم کسب مجوز از وزارت کشور جلوگيري به عمل آمد. براي بررسي اين موضوع از ديدگاه حقوقي نکاتي چند قابل تامل است؛ 1- حقوق ايجاد تشکلات سياسي، صنفي و... مندرج در اصل بيست و ششم قانون اساسي و نيز حق تشکيل اجتماعات و راهپيمايي ها، موضوع اصل بيست وهفتم قانون اساسي از حقوق بنيادين بدون قيد و شرط مقرر در اين ميثاق ملي است. به سخن ديگر قانونگذار پاره اي از حقوق مقرر در قانون اساسي از جمله حقوق مقرر در اصول بيست ودوم و بيست وپنجم اين ميثاق ملي را به طور مشروط و مقيد پذيرفته و با قيد عباراتي از قبيل «مگر به حکم قانون» دست حاکميت را بازگذاشته تا در مواردي که لازم باشد استثنائات و قيود و شروط حقوق مقرر در دو اصل اخيرالذکر را از طريق تصويب قوانين براي آحاد ملت تعيين و محدود کند. ولي حقوق مقرر در اصول بيست وششم و بيست وهفتم از جمله حق تشکيل اجتماعات مشمول قاعده فوق الذکر نيست و علي الاطلاق براي آحاد مردم به رسميت شناخته شده است. 2- رويه جاري در صحنه هاي مختلف زندگي اجتماعي نيز مويد مطلب فوق الذکر است و تجمعات عديده اي هر روز يا هر هفته در جاي جاي اين سرزمين کهن بدون کسب مجوز از وزارت کشور تشکيل مي شود و تاکنون اين قبيل اجتماعات غيرقانوني قلمداد نشده است که براي مثال موارد ذيل قابل ذکر هستند؛ الف- تجمعات و راهپيمايي هايي که هرازگاهي پس از انجام فريضه نماز جمعه توسط عده اي از نمازگزاران به مناسبت هاي مختلف تشکيل مي شود و در بسياري از موارد به خيابان ها و اماکن عمومي ديگر سرايت مي کند که نه تنها هيچکدام از اين تجمعات با مجوز وزارت کشور نيست بلکه مسوولان امر به عنوان تجمعات خودجوش از آنها نام مي برند. ب- تجمعات عديده اي در مراسم مختلف شادي يا سوگواري يا حتي ديد و بازديد اقوام و خويشان و همچنين تشييع جنازه ها و از اين قبيل موارد در اماکن عمومي و خيابان ها و همچنين گاهي در منازل اشخاص، هر روزه تشکيل مي شود که هيچ کدام از اين تجمعات با مجوز وزارت کشور نبوده و اين رويه خود مويد اصل آزادي اجتماعات، بدون حمل سلاح و با شرط مندرج در اصل 27 قانون اساسي، است. پ- به مناسبت هاي مختلف ملي يا مذهبي و همچنين هنگامي که ملت شريف ايران قصد اعلام تاييد يا اعلام انزجار از موضوعي را دارد بارها و بارها ديده شده که گروه هاي دانشجويي يا ساير اقشار جامعه به خاطر محکوميت امري يا پشتيباني از موضوعي در مقابل سفارتخانه ها يا مراکز دولتي و همچنين در ميادين و خيابان هاي شهري، تجمعات عديده اي از قبيل تجمعات و راهپيمايي هاي انجام شده در راستاي حمايت از حقوق ملت ايران براي برخورداري از انرژي هسته اي، برپا کرد که هيچ کدام از تجمعات و راهپيمايي هاي فوق الذکر با اخذ مجوز از وزارت کشور انجام نگرفته و به عنوان حرکت هاي خودجوش مورد پذيرش قرار گرفته است. 3- چنانچه به تبصره 2 ماده 6 قانون فعاليت احزاب، جمعيت ها و... مصوب سال 1360 نظري افکنده شود، برگزاري راهپيمايي ها صرفاً بايد به اطلاع وزارت کشور برسد تا وزارتخانه مذکور بتواند امنيت راهپيمايان را تامين کند و چنانچه تفسيري غير از اين از تبصره 2 ماده 6 به عمل آيد، بايد تبصره مذکور را مخالف اصل 27 قانون اساسي تلقي کرد چرا که دامنه حقوق اساسي ملت ايران در مقوله فوق الذکر محدود و مضيق خواهد شد که در اين صورت تاييد تبصره 2 ماده 6 قانون فعاليت احزاب توسط شوراي نگهبان به منزله اين تلقي مي شود که قانوني که مغاير با قانون اساسي بوده مورد تاييد مرجع اخيرالذکر قرار گرفته است. 4- به فرض محال که تبصره 2 ماده 6 قانون فعاليت احزاب به شرح فوق به نحو بسيار تنگ نظرانه اي تعريف شود و به فرض اينکه اين تفسير مغاير با قانون اساسي نباشد، کسب مجوز از وزارت کشور، صرفاً در مورد اجتماعات در ميادين و پارک هاي عمومي صادق است. همانگونه که در تبصره 2 ماده 6 قانون مذکور به صراحت چنين آمده است؛ «... و نيز تشکيل اجتماعات در ميادين و پارک هاي عمومي با کسب مجوز از وزارت کشور آزاد است.» همانگونه که ملاحظه مي شود قانونگذار صرفاً تشکيل اجتماعات در ميادين و پارک هاي عمومي را منوط به کسب مجوز کرده است. بديهي است قدر متيقن و حتي با تفسيرهاي تنگ نظرانه تشکيل اجتماعات در اماکن خصوصي و منازل اشخاص نياز به کسب مجوز از وزارت کشور ندارد. 5- به سخن ديگر اقدامات انجام شده در موارد فوق الذکر مي تواند به عنوان تبليغ منفي تلقي شود که اميد است اجازه داده نشود با تکرار اين قبيل حوادث خواسته يا ناخواسته به جايگاه بين المللي کشور خدشه اي وارد شود. منبع : روزنامه شرق

بازداشت قطب دراویش گنابادی به همراه جمعی از دراویش

بازداشت قطب دراویش گنابادی به همراه جمعی از دراویش
31 ارديبهشت 1386
بر اساس اطلاعات رسیده صبح امروز دکتر نورعلی تابنده (مجذوبعلیشاه) قطب سلسله دراویش گنابادی که به همراه جمعی از دراویش در روستای علی آباد در حوالی بیدخت گناباد بسر می بردند از سوی گروهی ناشناس مورد حمله قرار گرفته و بازداشت شدند
 

معلمان هوشیار باشند برای انتقام از نمایندگان... -سياسي کردن استيضاح و سرپوش گذاشتن بر ناكارآمدي وزي

معلمان هوشیار باشند برای انتقام از نمایندگان... -سياسي کردن استيضاح و سرپوش گذاشتن بر ناكارآمدي وزي

عضو فراكسيون اقليت مجلس گفت: شكست استيضاح وزير آموزش و پرورش نشان داد كه همچنان باهنر حرف اول را در مجلس مي‌زند.
داريوش قنبري نماينده مردم ايلام و از طراحان اصلي استيضاح وزير آموزش و پرورش در گفت و گو با خبرنگار پارلماني شهر گفت: استيضاح را سياسي كردند تا بر ناكارآمدي وزير سرپوش بگذارند.
وي افزود: در چند روز مانده به استيضاح مذاكرات زيادي از طرف اعضاي هيأت‌رييسه، وزير و معاونان وزارت آموزش و پرورش با نمايندگان انجام شد و با توجه به سال پاياني مجلس و برگزاري انتخابات در سال‌جاري نمايندگان با گرفتن امتيازاتي خاص براي حوزه انتخابيه‌شان از دادن رأي عدم اعتماد به وزير منصرف شدند.
نماينده ايلام تأكيد كرد: با وجود اينكه نمايندگاني از فراكسيون‌هاي مختلف اين استيضاح را امضاء كرده بودند ولي با جوسازي‌هايي كه هيأت رييسه در مورد سياسي بودن اين استيضاح به راه انداخته بودند، تأثير زيادي در شكست طرح استيضاح داشت.
عضو فراكسيون اقليت با اشاره به نفوذ بسيار زياد باهنر در بين نمايندگان گفت: اين استيضاح نشان داد كه باهنر همچنان حرف اول را در مجلس مي‌زند و فراكسيون اصولگرايان قدرت خودش را در مجلس نشان داد.
وي استيضاح‌كنندگان را برنده اصلي استيضاح خواند و در اين باره تصريح كرد: با توجه به اينكه انتظارات فرهنگيان و افكار عمومي در جلسه استيضاح مطرح شد، استيضاح كنندگان به وظايف قانوني‌شان در دفاع از حقوق ملت انجام عمل كردند و باز هم به شيوه‌هاي ديگر اعتراض خودشان را به عملكرد نامطلوب وزير نشان مي‌دهند.

¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤

موافقان و مخالفان استیضاح

ميرمحمدي؛ اولين موافق استيضاح:استيضاح وزير آموزش و پرورش را فراجناحي دانسته و جان مايه اصلي آن را اهانت به پيامبر عظيم الشان اسلام در سوالات موهن امتحانات ضمن خدمت فرهنگيان و عدم برخورد مناسب با آن عنوان كرد.

عادل آذر؛ دومين موافق استيضاح:اتفاق عجيبي در آموزش و پرورش رخ داده و آن اين كه تمام مكانيزم‌هاي اداري و اجرايي در خصوص ارزشيابي معلمان و ارتقاء حرفه‌اي آنها كنار گذاشته شده و هيچ چيز جاي آن قرار نگرفته و اين يعني آشفتگي در يك سازمان بسيار بزرگ.

ميرزايي؛ سومين موافق استيضاح:چرا فرشيدي از خود سلب مسووليت کرده و از درگير شدن با موضوع طفره رفته است در حالي كه اصل موضوع به خاطر وعده وعيدهايي بود كه معاونان و مديران كل از جمله براتيان به فرهنگيان مي‌داده است و متن مصاحبه‌هاي وي گوياي اين مطلب است.شما به عنوان وزير پست مشاورت مربوطه را كه 45 تشكل صنفي با آن مرتبط بوده، حذف نمي‌کرديد.آقاي وزير بفرماييد علت بالا رفتن آمار مردودي‌هاي دانش‌آموزان در وزارت آموزش و پرورش چيست به طوري كه فقط در سال اول متوسط 372 هزار و 294 نفر مردودي داشتيم. 

گرامي مقدم؛ چهارمين موافق استيضاح:امسال 5 تا 8 درصد به حقوق فرهنگيان افزوده شده در حالي كه اين امر خلاف برنامه بوده و بايد 15 درصد به حقوق كاركنان دولت افزوده مي‌شد، هم‌چنين در بحث بيمه نيز در حال حاضر در مقايسه با برخي كشورها كه در بحث بيمه و حقوق و مزاياي معلمان و كاركنان همواره جزء طبقه ممتاز هستند در نظرسنجي در كشورمان نيز معلمان بالاترين درجه اعتماد را بين مردم داشتند در حالي كه با اين درجه امتياز و با توجه به امكانات موجود حقوق و مزاياي آنان كم بوده است.  

حميدي؛ پنجمين موافق استيضاح:معتقدم فرشيدي با مديريت نامناسب نتوانسته از حقوق وزارت آموزش و پرورش دفاع كند. آتش سوزي مدارس در استان هاي لرستان، فارس و مازندران آيا براي پياده كردن ادعاي «در صورت سوختن مدارس استعفا مي‌دهم» پايبند بوده‌ايد؟ چرا كالاهاي معرفي خريداري شده از بدترين انواع بي‌كيفيت كالاها گزينش شده است؟ چرا به جاي اين تحقير، بن به معلمان پرداخت نكرديد؟

طلايي نيک؛ ششمين موافق استيضاح:در حوزه برنامه‌ريزي راهبردي و سياست‌گذاري هيچ برنامه‌اي تاكنون از سوي وزير، الا مسائل اجرايي و پشتيباني اعلام نشده است.

کوهکن؛ اولين مخالف استيضاح:شما انتظار داريد در دولت نهم، وزير آموزش و پرورش، مطابق سند چشم‌اندازي كه در دولت اصلاحات بوده، عمل كند؟ در صورتي كه ايشان حق دارد در اين سند تجديدنظر نمايد و يا دستور متوقف شدن آن را بدهد.

آجرلو؛ دومين مخالف استيضاح:امت مسلمان ايران بايد بدانند كه در كتب درسي فرزندانشان زندگي نامه هر امامي در يك و نيم صفحه معرفي مي‌شوند اما همه اينها در حال حاضر در 4 خط آنهم از مبحث اصلي خارج شده و در يك كادر براي مطالعه آزاد در نظر گرفته شده است

---

افزایش پلکانی حقوق

 

به نقل از:وبلاگ برگرفته ها http://www.f3f.blogfa.com/

ازادی زندانیان

خانم ثريادارابي ،آقايان رضاعبدي از کرج و اسماعيل رسول خاني مصطفي قهرماني گل امروز با سپردن وثيقه از زندان اوين آزاد شدند.آزادي اين عزيزان را به خانواده ي آنها وجامعه ي معلمان شادباش مي گوييم.

 

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

اما آقايان : ميراکبر رئيس زاده از کانون تهران، منصور ميرزايي از کانون يزدو مجتبي ابطحي از کانون خميني شهرهنوز چشم براه رسيدن وثيقه هستند

 

به اميد روز ي که معلم زنداني نداشته باشيم

فرشيدي در وزارت آموزش و پرورش باقي ماند

فرشيدي در وزارت آموزش و پرورش باقي ماند

89 نماينده نيز به فرشيدي راي مخالف دادند و 17 نماينده نيز به استيضاح راي ممتنع دادند.

26 ارديبهشت 1386

محمود فرشيدي با كسب 132راي موافق دوباره از مجلس براي وزارت آموزش و پرورش راي اعتماد گرفت.

به گزارش فارس، نمايندگان مجلس شوراي اسلامي در جلسه علني امروز چهارشنبه مجلس در جريان استيضاح وزير آموزش و پرورش پس از بيان سخنان موافقان و مخالفان و سپس سخنان رئيس جمهور و دفاع فرشيدي از عملكرد خود با 132 راي مخالف به استيضاح، وي را در پست خود ابقا كردند.
89 نماينده نيز به فرشيدي راي مخالف دادند و 17 نماينده نيز به استيضاح راي ممتنع دادند.

طرح استيضاح وزير آموزش و پرورش هفته گذشته با امضاي حدود 30 نماينده اعلام وصول شده بود

دست در دست هم دهیم به مهر میهن خویش را کنیم...؟!

" هوشنگ حميدي" نماينده سنندج در مجلس شوراي اسلامي ، يكي از موافقان استيضاح وزير آموزش و پرورش گفت: آقاي وزير مي‌توانست با يك تعامل مثبت و سازنده و با مديريت مناسب، موضوع تجمعات معلمان را حل‌وفصل كند.

به‌گزارش خبرنگارسياسي ايرنا،نماينده سنندج‌كه‌در نشست علني‌روز چهارشنبه مجلس سخن مي‌گفت، با اشاره به برنامه "محمود فرشيدي" هنگام اخذ راي اعتماد از مجلس افزود: آقاي وزير پاسخ دهد در تجمعات معلمان ، چطور توانسته است اين مساله را مديريت كند و چه اقدامي در اين زمينه انجام داده است؟ عضو كميسيون قضايي و حقوقي مجلس اضافه كرد : در دوره‌هاي قبل نيز اين اتفاق افتاده بود، ولي در مدت زمان كمي موضوع جمع‌وجور شده‌بود. چرا بايستي وزير در مديريت اين جريان و اعتراضات معلمان اظهار بي‌اطلاعي و بي‌خبري كند؟ و باعث رنجش بيشتر معلمان شود؟ سطح هزينه‌ها را بالا ببرد كه در نهايت برخي كلاس‌هاي درس تعطيل شود.

وي تاكيد كرد: ما معتقديم كه دشمن در هر حال، آماده است به ما لطمه بزند. اين يك واقعيت است اما نبايد مسووليت پذيري را از خودمان حذف كنيم و به بهانه اينكه مثلا دشمن چشم طمعي به اين خواسته‌ها و اعتراضات دارد ، مسووليت نپذيريم.

عضو كميسيون قضايي و حقوقي مجلس شوراي اسلامي با طرح اين پرسش كه چرا اين موضوع هدايت نشد؟ گفت:فارغ از بحث سياسي و امنيتي، نكاتي نيز در حوزه مديريتي در اين مورد، قابل بحث و تامل است.

نماينده سنندج افزود : در مورد تامين حداقلي معيشت معلمان، آقاي وزير بفرمايند، مواردي كه در قانون تعيين شده و موارد ديگري هم كه بايستي وزارتخانه با رايزني‌هايي انجام مي‌داد، چرا با موفقيت انجام نشده است؟ حميدي اضافه كرد: وقتي معلم بايد به مشاغل دون شان معلمي روي بياورد، براي او انگيزه‌اي براي تدريس و حضور در كلاس درس باقي نمي‌ماند.

موافق استيضاح وزير آموزش و پرورش اظهار داشت : حضور فيزيكي معلم سر كلاس، فقط شرط نيست.معلم كه نگهبان‌نيست كه فقط كلاس را اداره كند. انگيزه‌اي لازم است كه بايد در معلم وجود داشته باشد.

وي تصريح كرد : سكوت در مقابل اين امر ، نمي‌تواند چاره ساز باشد؟ بيش از يك ميليون و ‪ ۸۰‬هزار فرهنگي در كشور ما مشغول فعاليت هستند . آيا با سكوت مي‌شود، خواسته‌هاي آنها را پاسخ داد ؟ اگر خواسته‌هاي آنان در بسياري موارد نابحق است، چرا شفاف‌سازي و اطلاع رساني نشده است؟
حميدي به بحث شايسته‌سالاري كه در برنامه وزير هنگام اخذ راي اعتماد از مجلس نيز بيان شده بود، اشاره كرد و گفت:اگربه اين اصل معتقديد، بفرماييد ميانگين سن خدمتي معاونان و مديران ارشد شما چقدر است؟ اينكه تعداد زيادي از آقايان همشهري شما هستند، با اصل شايسته سالاري در تقابل نيست؟ وي افزود : آيا جاي جوانان پرشور و با ذوق فرهنگي ما كه مديران لايقي هستند، خالي نيست؟
عضو كميسيون قضايي و حقوقي مجلس تصريح كرد:وزير به نحو مناسب از حقوق وزارتخانه دفاع نكرده و مديريت مناسبي را ارايه نداده است.

حميدي اظهار داشت:دربحث مقاوم‌سازي مدارس كه بايد وزارت مسكن در اجراي اين قانون اقدام كند ، چرا وزارت آموزش و پرورش اصرار بر اين امر دارد كه پيشرفت ‪ ۳۰‬درصدي به سه درصد كاهش پيدا كند؟
وي گفت:‪ ۲۵‬ميليارد تومان بابت بهبود وضعيت بهداشت مدارس اختصاص پيدا كرده است اما هنوز ‪ ۲۱‬هزار مدرسه،فاقد امكانات بهداشتي و حتي آبخوري سالم هستند.

نماينده سنندج خطاب به وزير آموزش و پرورش گفت: متاسفانه دانش آموزان ما در معرض انواع بيماري‌هاي عفوني قرار دارند . آيا اين را يك خطر جدي براي سلامت دانش آموزان تلقي نمي‌كنيد؟
حميدي به سبد خريد كالا كه به معلمان ارايه شده ، اشاره كرد و گفت: در مقابل شان والاي معلمان، احساس شرمندگي مي‌كنم.

وي افزود: براي معلميني كه حقوقشان زير ‪ ۳۰۰‬هزار تومان است تا مبلغ ‪ ۳۲‬هزار تومان مقداري چاي، برنج‌وگوشت خريداري شد.اما به بدترين نوع ممكن، اينها تهيه شد و در اختيار معلمان قرار گرفت كه واقعا يك نفر راضي از اين كار نيست . به حدي كيفيت اين سبدهاي خريد پايين بود كه توهين مستقيم به شان معلم است.

نماينده سنندج خطاب به وزير گفت : چرا پذيرفتيد كه اين اتفاق بيفتد؟ چرا از بن استفاده نكرديد؟ چرا پول آن را به معلمان نداديد؟
وي به وعده وزير آموزش و پرورش مبني بر خانه دار شدن معلمان در دوره چهارساله وزارتش اشاره كرد و گفت:بيش‌از ‪ ۴۱۰‬هزار نفر از معلمان فاقد منزل شخصي هستند و در گزارشي‌كه وزير ارايه كرد،گفت كه حدود‪ ۲۳‬هزار واحد واگذار كرده‌اند.

حميدي خاطر نشان كرد: برمبناي وعده داده‌شده از سوي رييس جمهوري سالانه بايد ‪ ۳۰۰‬هزار واحدتحويل داده شود.اين درحالي‌است كه ‪ ۱۰‬درصد از آن وعده‌ها تحقق يافته است.

باتوجه به ابقا وزير

اگر مجلس با فرهنگيان همراه بود

روزي كه فرهنگيان را در جلو مجلس لط و پار مي كردند صدايش بيرون مي آمد !!!!!

در روزهاي گذشته ماجراي بوسيدن دست خانم معلم

در روزهاي گذشته ماجراي بوسيدن دست خانم معلم                        دوران كودكي توسط احمدي‌نژاد،

 آن‌قدر مهم شد كه «نيويورك‌تايمز» درباره‌اش مقاله منتشر مي‌كند و به بهانه‌اش،

 روانشناسي بوسه را بررسي مي‌كند .

 واقعا ما مانده‌ايم بعضي چرا اينقدر «وا إسلاما ... وا إسلاما» راه انداخته‌اند؟ بوسيدن

 دست يك پيرزن ـ كه سابقا معلم بوده ـ از پشت دستكش، كجاي اسلام را به خطر

 مي‌اندازد كه برادران اين‌قدر شور برشان داشته است؟

از اينها گذشته، ماجراهاي اخير، ثابت مي‌كند اين معلم‌ها واقعا موجودات دردسرسازي

 هستند، هر چه كه بر دستانشان بزني، هياهو به پا مي‌شود، چه بوسه، چه دستبند!

با توجه به فیلتر شدن کانون فرهنگیان نایین به کانون فرهنگیان نایین ۱مراجعه فرمایید

با توجه به فیلتر شدن کانون فرهنگیان نایین

 به کانون فرهنگیان نایین ۱مراجعه فرمایید

74 ميليارد تومان، هزينه سفرهاي خارجي مسئولان

74 ميليارد تومان، هزينه سفرهاي خارجي مسئولان

در سال 1385 مجموع سفرهاي سران سه قوه، وزرا و معاونان قواي سه‌گانه و هيأت‌هاي پارلماني كه به عنوان سفرهاي كاري به خارج از كشور رفته‌اند، حدود 74 ميليارد تومان از بودجه كشور را صرف کرده است.

23 ارديبهشت 1386

بنا بر گزارش يك نهاد نظارتي، سفرهاي خارجي مسئولان سه قوه در سال 1385، بيش از 74 ميليارد تومان براي بيت‌المال هزينه در بر داشته است.

بنا بر اين گزارش، در سال 1385 مجموع سفرهاي سران سه قوه، وزرا و معاونان قواي سه‌گانه و هيأت‌هاي پارلماني كه به عنوان سفرهاي كاري به خارج از كشور رفته‌اند، حدود 74 ميليارد تومان از بودجه كشور را صرف کرده است.

هزينه اين سفرها در سال 1385 نسبت به سال 1383، حدود 48 درصد افزايش پيدا كرده كه شامل هزينه حمل‌ونقل هوايي و اقامت است.
بنا بر اين گزارش، استفاده از هواپيماهاي تشريفاتي و پروازهاي اختصاصي، بيشترين سهم را در هزينه‌هاي سفر مسئولان داشته است.

اين نهاد نظارتي در گزارش خود، علاوه بر تحميل هزينه‌هاي سنگين به بيت‌المال، غيبت‌هاي پياپي و طولاني مسئولان مربوطه در داخل كشور و معطل ماندن فعاليت‌هاي تحت مسئوليت اين افراد، به ويژه برگزاري جلسات و نشست‌هاي تصميم‌گيري را از جمله پيامدهاي افزايش بي‌رويه سفر مسئولان به خارج از كشور ارزيابي كرده است.

منبع : بازتاب

افزایش30درصدی مدیریت مدیران مدارس

استیضاح وزیر و نقش حداد عادل و باهنر در حذف40%متن استیضاح

نمايندگان درخواست كننده استيضاح وزير آموزش و پرورش، 17 مورد را در طرح خود براي استيضاح فرشيدي گنجانده‌اند.  به گزارش فارس، طرح استيضاح وزير آموزش و پرورش در 17 بند اعلام وصول شد.

در اين طرح آمده است: رياست محترم مجلس شوراي اسلامي احتراماً بر اساس اصل 89 بند «1» قانون اساسي و مواد 227 تا 235 آيين نامه داخلي مجلس شوراي اسلامي و با توجه به جايگاه بنيادي نقش سرنوشت ساز تعليم و تربيت دانش آموزان در توسعه علمي و نيز پيشبرد اهداف فرهنگي، اجتماعي و فرابخشي جامعه و انقلاب اسلامي و بروز معضلات و ناكارآمدي و نارضايتي ها در عملكرد جناب آقاي محمود فرشيدي وزير آموزش و پرورش تقاضاي استيضاح ايشان در موارد ذيل ارائه مي‌شود.

1) منطبق نبودن عملكرد با اهداف و شاخص هاي قانون برنامه چهارم توسعه در موضوعات مرتبط با آموزش عمومي و به ويژه مواد 48 از بند «ج» و مواد 59 و 53

2) كند شدن تحول در نظام آموزشي

3) انحراف از راهبرد مدرسه محوري در تعليم و تربيت

4) كم توجهي به ظرفيت ها و رهيافت‌هاي پژوهشي و كارشناسي در نظام آموزشي

5) عملكرد ضعيف در پيشبرد اهداف و برنامه‌هاي آموزش هاي فني حرفه‌اي و مهارتي

6)ضعف نظارت بر نظام ارزشيابي تحصيلي و محتواي امتحانات مانند سؤالات موهن آموزش فرهنگيان

7)عملكرد ضعيف در پرداخت به هنگام معوقات و مطالبات قانوني فرهنگيان

8) عملكرد ضعيف در پيگيري مسائل معيشتي معلمان و به ويژه عادلانه كردن نظام هماهنگ حقوق و مزايا

9) كم توجهي به پيشكسوتان و فرهنگيان بازنشسته

10) سازماندهي نامناسب در به كار گيري معلمان و گردش نيروهاي انساني در فرآيندهاي استخدامي و بازنشستگي

11)عملكرد ضعيف در حمايت و پيگيري براي تامين تسهيلات مسكن و امور رفاهي فرهنگيان

12) تغييرات گسترده در مديريت هاي تخصصي و كارشناسان

13) محقق نشدن برنامه ها و وعده‌هاي داده شده در مجلس

14) اجراي ناقص و ضعيف قانون احياي معاونت پرورشي

15) تدبير ناكارآمد در ايمن سازي مدارس و امكان برخورداري از تاسيسات متناسب با گازرساني به مدارس و حوادث غير مترقبه براي دانش آموزان

16)عملكرد ضعيف در ساماندهي بهداشتي مدارس

17) نظارت هاي فني بر احداث مدارس و تاخير در مقاوم سازي متناسب با بودجه مصوب

 حداد عادل و باهنر و نقش آنان در حذف40% متن استيضاح

يكي از طراحان طرح استيضاح وزير آموزش و پرورش ابراز عقيده كرد كه آن‌چه مقاومت و اصرار حدادعادل و باهنر مي‌خواند، موجب حذف 40 درصد از موارد متن استيضاح فرشيدي شده است.

به گزارش ايسنا، رضا طلايي‌نيك روز سه‌شنبه در جمع خبرنگاران اظهار داشت كه مواردي چون « مسلط نبودن وزير و ضعف در مديريت راهبردي، ناتواني در تعامل با ساير نهادها و سطحي‌نگري، عملكرد ضعيف در صيانت از شأن و جايگاه معلمان و نابساماني در امور مالي و پشتيباني» از متن استيضاح به علت اصرار حدادعادل و باهنر حذف شده است.

وي ادامه داد: با 60 درصد متن باقي‌مانده مواردي چون استيضاح، معضلات و ناكارآمدي و نارضايتي‌ها در عملكرد وزير آموزش و پرورش مطرح خواهد شد.

سخنگوي فراكسيون وفاق يادآور شد: با وجود اعمال فشار سنگين به اكثر استيضاح‌كنندگان، تركيب امضاكنندگان استيضاح از سه فراكسيون اصلي مجلس است.

طلايي‌نيك گفت: استيضاح‌كنندگان بدون هيچ‌گونه انگيزه‌ سياسي و فقط بر مبناي واقعيات و باهدف تحول در مديريت آموزش و پرورش تصميم گرفته‌اند و هيچ‌يك از فراكسيون‌هاي اصلي مجلس به عنوان متولي استيضاح نيستند.

سخنگوي فراكسيون وفاق تصريح كرد: تلاش برخي از مخالفان استيضاح براي سياسي كردن استيضاح فرشيدي با توجه به تركيب استيضاح‌كنندگان و محتواي استيضاح و واقعيت‌هاي مشهود در بين فرهنگيان و مدارس ناكام مانده است.

طلايي‌نيك گفت: در مورد استعفا يا وعده‌ رييس‌جمهور براي جابه‌جايي وزير آموزش و پرورش در چند ماه آينده امكان مطرح نشدن استيضاح وجود داشت.

او ادامه داد: استيضاح به علت ثمربخش نبودن ساير اقدامات نظارتي مانند تذكر و سوالات متعدد و مداوم در يك سال اخير بوده است. 

منبع: سپاس معلم

---

افزایش30درصدی مدیریت مدیران مدارس

با توجه به پيشنهاد ارائه شده به سازمان مديريت و برنامه‌ريزي در سال جاري، حداقل ميزان حق مديريت مديران مدارس 30 درصد افزايش خواهد يافت.
به گزارش ايلنا، حسين هراتي، قائم مقام وزير آموزش و پرورش، در حاشيه همايش مديران مدارس شهرستان گرگان، گفت: مديريت مدارس به صورت تمام وقت يعني 44ساعت در هفته تلقي شده و مازاد بر 24ساعت، اضافه كار محسوب مي‌شود.
به گفته وي، براي معيشت فرهنگيان نيز سه برنامه پيش‌بيني شده كه افزايش حقوق بين 420 الي 840 هزار ريال، پي‌‏گيري لايحه مديريت خدمات كشوري و در اولويت بودن فرهنگيان در دريافت سهام عدالت از اين موارد است.
هراتي، اظهارداشت: همچنين به سازمان مديريت و برنامه‌ريزي كشور پيشنهاد شده كه براي استخدام يكي از فرزندان فرهنگيان مجوز داده شود كه در حال بررسي بوده و براي استخدام‌هايي كه به شكل آزاد است نيز اولويت با فرزندان فرهنگيان باشد.
وي، گفت: در صورت تامين اعتبار، عوامل اجرايي مدارس ابتدايي و راهنمايي نيز اضافه كار گرفته و در خصوص مسكن نيز بيشترين درصد به فرهنگيان اختصاص يافته است.
قائم مقام وزير آموزش و پرورش، افزود: در سال 85تعداد 18 هزار واحد مسكوني در اختيار فرهنگيان قرار گرفت و 60 هزار قرارداد نيز در اين زمينه منعقد شد، به اين ترتيب مسكن فرهنگيان سه برابر سال‌‏هاي قبل رشد داشت.
هراتي، در رابطه با ادامه تحصيل فرهنگيان، گفت: توافقنامه‌اي ميان اين وزارتخانه و دانشگاه پيام‌نور منعقد شده كه مشكلي در ادامه تحصيل در رشته‌هاي مورد نياز وجود نداشته باشد و ميزان شهريه آنان هم كمتر حساب شود.
قائم مقام وزير آموزش و پرورش، با اشاره به رشد اعتبارات آموزش و پرورش در سال جاري، گفت: در سال گذشته اعتبارات آموزش و پرورش به 7 هزار و 400ميليارد تومان رسيد كه در سال جاري شاهد رشد 100 درصدي هستيم.
هراتي، اعتبارات عمراني سال جاري اين دستگاه را 620ميليارد تومان اعلام كرد و گفت: اين ميزان در مقايسه‌با سال قبل 18 درصد رشد داشته است.
قائم مقام وزير آموزش و پرورش، تصريح كرد: در هيات دولت چهار كميته در خصوص اقتصاد، مسكن، مصرف و تكريم شخصيت معلم مشغول به فعاليت بوده كه نتايج آن به صورت مژده بزرگ با تصميم رييس جمهوري به معلمان تقديم خواهد شد.
به گفته هراتي، از مجموع 140 هزار مدرسه موجود در كشور، معلمين 14 هزار مدرسه معادل يك درصد در طي هفته معلم در حدود نيم الي يكساعت سر كلاس‌هاي درس حاضر نشدند.
وي، تمام خواسته‌هاي معلمان معترض را صنفي خواند و گفت: پيگيري‌هاي لازم در اين خصوص انجام مي‌شود.
هراتي، در خصوص تغيير كتب درسي، افزود: مشاركت جمعي معلمان، صاحب نظران و دانش‌آموزان، جايگزيني برنامه‌محوري به جاي كتاب محوري، استفاده از محتوي و برنامه و جذابيت، نشاط، پويايي، مشاركت و مسئوليت پذيري، مبناي كتاب‌‏هاي درسي امروز شده است.
به گفته وي، آموزش مهارت‌‏هاي زندگي با تاكيد برتعامل با ديگران، ايجاد عادت‌‏هاي مطلوب در دوران ابتدايي، محور قراردادن عاطفه، پشتكار، دين‌گرايي دانش‌آموزان در كتاب‌‏هايي نظير چگونه بخوانيم و بنويسيم و همچنين جايگزيني يك بسته آموزشي شامل كتاب، لوح فشرده و امثالهم از ديگر مواردي است كه در تغيير كتب درسي لحاظ مي‌شود.
هراتي، گفت: اين موضوع در حال حاضر در دست پيگيري است و در صورت تامين اعتبار بستر اجراي تغيير كتب درسي هرچه زودتر فراهم مي‌شود.

خلاصه وقایع 18 اردیبهشت از تجمع معلمان مقابل مجلس

---

با توکل به خدایی که جز او معبودی نداریم به خانه قبلی خویش برگشتیم باهم باشیم

تنها ،تنها است نه تن ها!

 

اسامی برخي از معلمان بازداشت شده در تجمع سه شنبه در برابر مجلس

بدنبال تجمع روزسه شنیه 18 اردیبهشت ماه معلمان در میدان بهارستان تهران که با برخورد خشونت آمیز پلیس و بازداشت تعدادی از معلمان همراه بود، دستکم 22 نفر از معلمان هنوز در بازداشت بسر می برند. اسامی تعدادی از بازداشت شدگان به شرح زیر است:

19 ارديبهشت 1386

اکبر رییس زاده دبیر/ منطقه 2 تهران
منصور میرزایی/ دبیر یزد
مجتبی ابطحی / دبیر خمینی شهر اصفهان
مصطفی قهرمانی گل/ دبیر منطقه 12 تهران
منصور عبدالحمیدی/ دبیر منطقه 9 تهران
همت شعبانی/ دبیر کرمانشاه
یوسف غلامرضایی/ دبیر منطقه 4 تهران
اکبر اکبری/ دبیر منطقه 4 تهران
احمد قنبری/ دبیر منطقه 4 تهران
سعید تدینی/ دبیر منطقه 13 تهران
غلامرضا شیروانی/ دبیر فلاورجان
اسماعیل رسولخانی/ دبیر ناحیه 2 رباط کریم
رضا عبدی/دبیر منطقه 18 تهران
عباس موسوی/ دبیر ساری

همچنین 5 تن از معلمان بازداشت شده زن هستند که بعد از بازداشت ماموران امنیتی معلمان بازداشت شده را به اداره مفاسد اجتماعی (ساختمان وزرا) انتقال داده اند. اسامی 3 تن از این معلمان به شرح زیر است:
ثریا دارابی
طیبه مییرزایی
خانم صفری

همچنین شاهدان عینی از ضرب و شتم برخی بازداشت شدگان در ابتدای بازداشت در کلانتری شاهپور از جمله خانم طیبه میرزایی دبیر تهرانی خبر داده اند.

از مشهد نیز خبر می رسد در روز دوشنبه 17 اردیبهشت ماه دو معلم به نامهای نجف آبادی و رجبی بازداشت شده اند.

خلاصه وقایع 18 اردیبهشت از تجمع معلمان مقابل مجلس

دلم گرفت از این نامردمی ها...

خلاصه ی وقایع امروز از تجمع معلمان مقابل مجلس(خبرنگار صدای معلم)
*در ورودی های شهر از ورود اتوبوس های  معلمان جلوگیری می شود.
*ایستگاه مترو در محل بهارستان  تعطیل است.
*ساعت 11 صبح: جلو درب شمالی  مجلس به فاصله ی هر5 متر یک پلیس قرار دارد. معلمانی که از شهرستان آمده یا به هر صورت زودتر رسیده اند در حال حرکت اند. به هیچ کس اجازه ی توقف داده نمی شود. حتی اگر مقابل تابلو اعلانات دفتر روزنامه ی جمهوری اسلامی بایستید شما را وادار به حرکت می کنند. جالب است در مملکت گل و بلبل جمهوری اسلامی- دفتر روزنامه ی جمهوری اسلامی دقیقاْ مقابل مجلس باشد اما هیچ خبری در این خصوص درج نکند!
*ساعت 12 و 45 یکی از اعضای کانون صنفی معلمان، آقای رئیس زاده به سمت ماشین های پلیس هدایت شد.
*  ساعت13 و 45 معلمان بصورت انفرادی در حال حرکت اند و ازدحام جمعیت همچنان باقی است.
* ازدحام جمعیت در حال حرکت بیشتر می شود. ماموران به هیچ کس اجازه توقف نمی دهند. هر کس توقف کند دستگیر می شود و به داخل اتوبوس هایی که به همین منظور تدارک دیده شده منتقل شده و راهی بازداشتگاه می شود.
*و اما کار به همین جا تمام  نمی شود. تعدادی از معلمان مقاومت می کنند و کاش نمی دیدیم که در مقابل صدها چشم نجیب  و نگران معلمان برخی از همکاران شجاع امان دستگیر و به محل نامعلومی برده شدند. یکی از همکاران مسنی که مقاومت می کرد و به اتوبوس نمی رفت دیدیم که چگونه به کمک اسپری فلفل  او را به زور بردند و به درخواستش که کمی آب می خواست هیچ توجهی نشد و جالب بود که ماموری لباس شخصی داخل اتوبوس بطری آب معدنی در دستانش بود ولی از دادن آب به ایشان امتناع می کرد. بی درنگ یاد صحرای کربلا افتادم و صحبت هایی که از کودکی آویزه ی گوشمان بود: به تشنگان باید آب داد. آب آب آب اولین کلمه ای که لابد ما به شاگردانمان خوب نیاموخته بودیم!(صدای معلم)

باآرزوی سربلندی برای همه ی معلمان مسئول

دوختن

اگر با سانسور ولب دوختن  می توانستیم دوام بیاوریم شوروری دنیا را گرفته بود

 آنچه کشورها و دولتها را بیمه میکند آزادی است

مقایسه کنید بینا